2.提升基本技能驱动教师教学实践能力。在音乐课堂中，教师的基本技能对于一节课能否高质量完成起着至关重要的作用。利用每周教研活动日，组织全旗教师开展了为期一年的钢琴即兴伴奏和舞蹈培训，并编撰了《准格尔旗中小学音乐即兴伴奏实用手册》，将课本中的歌曲进行整理收集，编配了示范弹奏视频，下发到音乐教师手中，促进了音乐教学水平提升。
3.打造教研团队，加强区域联动研修。通过“新教师研修—学校教研—群研修—区域研修—名师工作室”等五级研修机制把全旗音乐教师紧密地结合。五级联动研修实现了将音乐教育理念根植于课堂，优化课堂教学目的，同时教学研修活动也使教师找到理论和实践的最佳结合点。
4.通过交流互动学习，推动音乐教育水平提升。为了进一步促进我旗音乐教育工作的良性发展，旗教育教学研究中心多次带领教师到呼和浩特新城区、浙江杭州拱墅区、包头市昆区等地观摩教学课堂，同时输送骨干教师到北京、上海、广州、杭州等地参与各类教育培训，开阔了视野，激发了教师工作激情。同时迎接了杭锦旗、东胜区等地音乐教师来我旗实地观摩考察音乐教改成果，并先后到杭锦旗送教两次，并与杭州拱墅区联合教研一次。我旗蒙古族音乐教师亮相杭州“千课万人”峰会，均得到各界一致好评与肯定。
四、美育社团创建驱动学校特色建设发展
各学校为构建“一校一品”“一校多品”“校校有特色”的教育新格局，形成特色立校、特色强校的发展态势，根据学生年龄特征与兴趣爱好，组建摄影、书法、绘画、乐器、演唱、舞蹈等艺术团队，定期举行美术、书法、工艺等艺术作品展览，举办歌咏、书画、舞蹈、器乐演奏等比赛。调动学生参与艺术活动的积极性和主动性，以艺术教育陶冶情操，达到审美与艺术的完美结合。同时，旗教体局每年组织开展各项艺术类比赛，达到以赛促建、以赛促改的目的。通过艺术教育改革，全旗各学校现已基本形成了“一校一品”“一校多品”的校园文化氛围，全面提升了学校整体办学实力，促进了我旗教育特色鲜明、内涵优质、健康协调发展。（内蒙古自治区准格尔旗教育体育局）
